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[图文]教育,从细微处做起*正文
教育,从细微处做起
新闻来源本站原创    新闻作者冯卫光    阅读次数:4744    发布时间:2009-3-16

 早晨,学生小丁与值班保安发生争吵。原因很简单:早自习铃声刚敲响时,他骑车闯进校门,被保安拦住。

我走过去,问清缘由后,让保安离开。我与小丁进行了一场谈话。我说,不准在校园内骑车,这是校规,你应该知道,况且校门口还有警示牌——“请下车推行”,你应该看得见。

为什么不准在校园内骑车?小丁问。

我解释说,主要是从安全的角度考虑。如果在校园内骑车横冲直撞,那谁来保证大家的安全?我的理由十分充足。

那摩托车是不是比自行车更不安全?

那当然。

小丁有一丝得意。那老师可以骑比自行车更不安全的摩托车,学生为什么就不能骑比摩托车更安全的自行车?他绕口令似的反问我。

我掉进了小丁为我设置的陷阱中,无言以对。

是啊,学校的制度很多、很完善。要学生执行那些制度,那我们老师为什么不执行呢?老师的一言一行都决定着自身的形象。老师应该为人师表、以身作则——“学高为师,身正为范”说的不就是这个道理吗?

然而,不准学生在校园内骑自行车,可我们的老师却在校园内骑摩托车;要求学生在集会时不要讲话,可我们的老师却在底下叽叽喳喳地开小会;要求学生讲公共秩序,可我们的老师却在食堂买饭随意加塞;要求学生爱护公共财物,可我们老师的办公桌椅却是缺胳膊短腿的,让人目不忍睹……

关注细节就是要求老师注意自己的日常言行。得体、规范的言行是老师的灵魂,是教育的根本。如果老师都不拘小节,那么学生怎能循规蹈矩?没有规矩何以成方圆?在一个没有规矩的校园里,又如何来谈教育,那岂不是一句空话。

老师的示范作用体现在一言一行之中,而老师的言行又往往体现于细微之处。我们是否注意到这一点了呢?在与学生谈话时,是不是让学生坐在我们对面,进行平等的对话?请学生回答问答,是不是手心向上、五指并拢,用“请”的手势?在公众场所,我们的老师是不是在高谈阔论、吞云吐雾……

愿每一位老师都能从细微处做起。

湖北黄石七中副校长 冯卫光

 

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